Área de Gestión de Educación Básica Regular y Especial (AGEBRE)

COMPENDIO
A través de este medio podrá visualizar los documentos emitidos por el Área Gestión de Educación Básica Regular y Especial (AGEBRE) de la UGEL03.

Informes y publicaciones

1028 resultados:

4 de setiembre de 2023
Invitación a asistencia técnica “Liderar con ilusión, para aprender con emoción” en el marco de la Escuela de la ConfianzaEl Área de Gestión de la Educación Básica Regular y Especial, ha planificado en el marco de la Escuela de la ...
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4 de setiembre de 2023
Remito directorio e información de la Red de Museos del Centro Histórico de LimaDar a conocer el directorio e información de los museos que conforman la Red de Museos del Centro Histórico de Lima ...
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4 de setiembre de 2023
Implementación de plan de acción para disminuir riesgo trasmisión de polio virus y virus del sarampiónLa Dirección Regional de Lima Metropolitana da a conocer que el Ministerio de Educación, a través de la Dirección ...
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1 de setiembre de 2023
Instituciones educativas omisas al registro del instrumento 122 sobre el refuerzo escolar en la plataforma SIMÓNTenemos 11 (once) II.EE que no han registrado la información solicitada por el MINEDU en laplataforma SIMON. Por lo ...
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1 de setiembre de 2023
Maratón peruana de la lecturaEl Comité Latinoamericano de Desarrollo de la Lectura y Escritura, y la Asociación Peruana de Lectura (APELEC) ...
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1 de setiembre de 2023
II monitoreo y acompañamiento al servicio SAANEELas especialistas de la modalidad Margot Poma Morales y Francisca Chiong Samalvides, han programado acciones de ...
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1 de setiembre de 2023
Difusión del evento: STEM para todas 2023La DRELM comunica que la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) estará a cargo de la versión 2023 del ...
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1 de setiembre de 2023
III momento de monitoreo y asistencia técnica en los servicios de EBE centros educativos y programa de intervención temprana en el marco de la Escuela de la ConfianzaAl Área de Gestión de Educación de Básica Regular y Especial, a través de la modalidad de EBE, fortalecen la gestión ...
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1 de setiembre de 2023
Inscripción curso de fortalecimiento de competencias para la enseñanza del área de matemáticaSe va a desarrollar la segunda versión del curso «Fortalecimiento de competencias para la enseñanza del área de ...
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1 de setiembre de 2023
Asistencia técnica “Aprendiendo a detectar altas capacidades"Es grato dirigirme a usted para manifestarle mi cordial saludo y a la vez comunicarle que el Área de Gestión de ...
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31 de agosto de 2023
Convocatoria a reunión virtual para presentación del proyecto MATIFIC a directivos y docentes de IIEE focalizadas para implementar el proyecto MATIFICSi su escuela está considerada como focalizada (ver el ANEXO 01), agradecemos se sirva convocar al equipo directivo ...
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31 de agosto de 2023
Subir información al SIMON sobre la campaña de sensibilización “En el Perú, nos respetamos y tratamos bien”Se le solicita a los directores de las IIEE Focalizadas faltantes (Anexo 01) que reporten la información ...
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30 de agosto de 2023
Implementación progresiva del Servicio Educativo Hospitalario en Lima MetropolitanaLa DRELM a través del documento de la referencia informa que, a fin de dar a conocer el Servicio Educativo ...
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30 de agosto de 2023
Convocatoria a reunión virtual para la presentación del proyecto Matific a directivos y docentes de II. EE. focalizadasLa Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, a través de la Oficina de Gestión Pedagógica de Educación ...
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28 de agosto de 2023
Difusión del manual de usuario para la inscripción en el SICE de la XIX Olimpiada Nacional Escolar de Matemática 2023 - etapa UGEL 03Difusión del manual de usuario para la inscripción en el SICE de la XIX Olimpiada Nacional Escolar de Matemática ...
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23 de agosto de 2023
Invitación al museo de la identificación La RENIEC hace extensiva la invitación a la comunidad educativa: directores, docentes y estudiantes de la UGEL ...
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23 de agosto de 2023
Asistencia en el marco del programa nacional de formación en servicioLa Dirección de Formación Docente en Servicio (DIFODS), viene continuando con las actividades de implementación del ...
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22 de agosto de 2023
Socializar a los directores de las II. EE. el listado de productos de la canasta de alimentos y el link del plan de rutas de la quinta entrega de alimentos del 15 al 21 de agosto del 2023Socializar con los directores de las instituciones educativas públicas, el listado de productos de la canasta ...
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22 de agosto de 2023
Segundo encuentro formativo sobre soporte socioemocional, tutoría y convivenciaSe realizará el Segundo Encuentro Formativo sobre Soporte Socioemocional, Tutoría y Convivencia dirigido a los ...
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22 de agosto de 2023
Concurso Nacional de Matemáticas Aceros Arequipa-ConcytecSe comunica que el viernes 25 de agosto se aplicará la prueba del CONCURSO NACIONAL DE MATEMÁTICAS, correspondiente ...
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22 de agosto de 2023
Se solicita autorización para ingresar a las aulas de las instituciones educativas de los niveles de educación inicial, primaria y secundariaAsistencia Técnica Articulada de manera presencial en Lima Metropolitana como una de las sedes, motivo por el cual ...
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22 de agosto de 2023
Sobre la aplicación de la prueba del Concurso Nacional de Matemáticas Aceros Arequipa-Etapa UGELSe comunica que el viernes 25 de agosto se aplicará la prueba del CONCURSO NACIONAL DE MATEMÁTICAS, correspondiente ...
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22 de agosto de 2023
Orientaciones sobre la Beca de Inglés DyNed dirigida a estudiantes del 5to. grado de secundaria de II. EE. focalizadas JER para cursar estudios de inglés para la obtención de un certificación internacionalDyNed International, institución de gran prestigio internacional en el rubro de la enseñanza de idiomas, ofrecen 500 ...
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21 de agosto de 2023
Invitación a la presentación del documental "Sobreviví al holocausto"La Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM), en el marco de la “Escuela de la Confianza”, ...
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21 de agosto de 2023
Reunión de representantes de EBREl Jefe de la OGPEBTP de la DRELM comunica que se llevarán a cabo reuniones virtuales con los representantes ...
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