Área de Gestión de Educación Básica Regular y Especial (AGEBRE)
COMPENDIOA través de este medio podrá visualizar los documentos emitidos por el Área Gestión de Educación Básica Regular y Especial (AGEBRE) de la UGEL03.
Informes y publicaciones
17 de enero de 2025
Oficio Múltiple N.º 00014-2025-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL03/DIR-AGEBREVisita a instituciones educativas (VCC VI-2024) para verificar asistencia de estudiantes del programa juntos del MIDISDisponible en formato PDF
16 de enero de 2025
Oficio Múltiple N.º 00013-2025-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL03/DIR-AGEBREAsistencia técnica: “Programa Presupuestal 106 Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la educación ...Disponible en formato PDF
16 de enero de 2025
Oficio múltiple N.º 00007-2025-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL03/DIR-AGEBREInformación respecto a los resultados de monitoreo 2024Disponible en formato PDF
15 de enero de 2025
Oficio Múltiple N.º 00012-2025-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL03/DIR-AGEBREDiagnóstico “Competencias digitales de los docentes de Educación Básica”Disponible en formato PDF
15 de enero de 2025
Oficio Múltiple N.º 00010-2025-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL03/DIR-AGEBREDiagnóstico “Necesidades socioemocionales de los estudiantes de Instituciones Educativas de Educación Básica”Disponible en formato PDF
15 de enero de 2025
Oficio Múltiple N.º 00011-2025-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL03/DIR-AGEBRESolicitud de incluir en el PAT la realización de la semana de educación religiosa en instituciones educativasDisponible en formato PDF
15 de enero de 2025
Oficio Múltiple N.º 00009-2025-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL03/DIR-AGEBREDifusión del curso "Liderazgo situado: simulaciones para la toma de decisiones"Disponible en formato PDF
9 de enero de 2025
Oficio Múltiple Nº 00006-2025-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL03/DIR-AGEBREDifusión de orientaciones para el acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica durante las vacacionesDisponible en formato PDF
9 de enero de 2025
Oficio Múltiple N.º 00005-2025-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL03/DIR-AGEBREReconocimiento y felicitación en el marco del programa "Auditores Juveniles" de la Contraloría General de la RepúblicaDisponible en formato PDF
9 de enero de 2025
Oficio Múltiple Nº 00004-2025-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL03/DIR-AGEBRETalleres de formulación de Proyectos de Innovación Educativa e InvestigaciónDisponible en formato PDF
9 de enero de 2025
Oficio Múltiple N.º 00001-2025-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL03/DIR-AGEBREDifusión de bases del Concurso Nacional de Proyectos de Innovación Educativa – CNPIE-2025Disponible en formato PDF
8 de enero de 2025
Oficio Múltiple N.º 00003-2025-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL03/DIR-AGEBREInstrucciones para la garantía de la continuidad educativa de estudiantes con discapacidad en los Centros de ...Disponible en formato PDF
8 de enero de 2025
Oficio Múltiple N.º 00002-2025-MINEDU/VMGI-DRELM-UGEL03/DIR-AGEBREEncuesta a directores de CEBE sobre la implementación del Plan LectorDisponible en formato PDF
31 de diciembre de 2024
Reunión de balance de la estrategia “Escuela regional de gestores UGEL 03”Se convoca a los Directivos formadores Lideres (Ver anexo), a una reunión de balance de la estrategia, donde ...Disponible en formato PDF
31 de diciembre de 2024
Asistencia técnica: “Norma técnica para el año escolar en las instituciones y programas educativos públicos y privados de la Educación Básica para el año 2025”El Área de Gestión de Educación de Básica Regular y Especial, a través de la modalidad de EBE, llevará a cabo la ...Disponible en formato PDF
30 de diciembre de 2024
Reunión de balance de la estrategia "Escuela Regional de Gestores UGEL 03"Se convoca a las II. EE. focalizadas a la reunión de balance de la estrategia para este viernes 3 de enero del 2025.Disponible en formato PDF
20 de diciembre de 2024
Comunicado N° 0020-2024-UGEL03/PRONOEI-EEI-AGEBRERelación de promotoras educativas comunitarias ratificadas y seleccionadas.Disponible en formato PDF
18 de diciembre de 2024
Comunicado premiación Juegos Florales Escolares Nacionales- Etapa UGEL -2024Comunicado premiación Juegos Florales Escolares Nacionales- Etapa UGEL -2024Disponible en formato PDF
18 de diciembre de 2024
Premiación de ganadores etapa UGEL de Juegos Florales Escolares NacionalesPremiación de ganadores etapa UGEL de Juegos Florales Escolares NacionalesDisponible en formato PDF
17 de diciembre de 2024
Conformación del CAE en las instituciones educativas públicas incorporadas para el servicio alimentario escolar del periodo 2025De no haber conformado el CAE efectuarlo a la brevedad posible bajo responsabilidad funcional, para garantizar el ...Disponible en formato PDF
17 de diciembre de 2024
Orientaciones para la formulación de conclusiones descriptivas para el nivel de educación primaria de Educación Básica RegularLa DRELM ha elaborado una cartilla con orientaciones específicas para la formulación de conclusiones descriptivas ...Disponible en formato PDF
17 de diciembre de 2024
Invitación a la ceremonia de reconocimiento de directivos y docentes de II.EE. de Educación Básica y Técnico Productiva que implementan buenas prácticas y proyectos de innovación – DRELM 2024Se invita a la Ceremonia de Reconocimiento a directivos y docentes de IIEE de Educación Básica y Técnico Productiva ...Disponible en formato PDF
17 de diciembre de 2024
Invitación a ceremonia de entrega de diplomas a docentes asesores y diplomas a estudiantes ganadores de la II etapa UGEL 03 del Concurso Educativo Crea y Emprende 2024De acuerdo con el numeral 15 de la RVM N.° 070-2024-MINEDU, se otorgarán diplomas de reconocimiento a los docentes ...Disponible en formato PDF
17 de diciembre de 2024
Invitación a ceremonia de reconocimiento de docentes fortaleza del diplomado en “Prevención y gestión de conflictos en la escuela”La ceremonia de reconocimiento a los tutores virtuales del diplomado, según el siguiente detalle:Disponible en formato PDF
16 de diciembre de 2024
Ceremonia de Premiación de ganadores del Concurso de la XXXIV Feria Escolar Nacional de Ciencia Y Tecnología - “Eureka 2024”- de la Etapa UGELInvitarles a la premiación a los estudiantes ganadores y docentes asesores del concurso de la XXXIV Feria Escolar ...Disponible en formato PDF