Hospital Larco Herrera culminó ciclo de intervenciones cognitivo conductuales en niños y adolescentes
Nota de prensaPor segundo año consecutivo se realizó las sesiones que permiten identificar los pensamientos distorsionados y gestionar las emociones
Fotos: Minsa
1 de marzo de 2025 - 3:16 p. m.
El Hospital Nacional Víctor Larco Herrera culminó de manera exitosa el ciclo de intervenciones cognitivo conductuales en 17 niños y adolescentes entre 9 a 17 años de edad.
Estas intervenciones permiten identificar los pensamientos distorsionados, así como entender y gestionar las emociones para mejorar la conducta y potenciar la capacidad de los menores para comunicarse eficazmente, resolver conflictos y establecer relaciones saludables, mejorando su autoestima y bienestar integral.
Los talleres fueron liderados por la psicóloga del Departamento de Psiquiatría del Niño y Adolescente de la institución, María Valqui Romero, quien preponderó el trabajo de psicoeducación sobre el abordaje a sus menores y culminó con una sesión multifamiliar.
Cabe destacar que este tipo de intervenciones son útiles en menores con trastornos como TDAH, ansiedad, depresión, problemas de conducta, entre otros, para brindarles herramientas prácticas que les permitan enfrentar los desafíos sociales.
Estas intervenciones permiten identificar los pensamientos distorsionados, así como entender y gestionar las emociones para mejorar la conducta y potenciar la capacidad de los menores para comunicarse eficazmente, resolver conflictos y establecer relaciones saludables, mejorando su autoestima y bienestar integral.
Los talleres fueron liderados por la psicóloga del Departamento de Psiquiatría del Niño y Adolescente de la institución, María Valqui Romero, quien preponderó el trabajo de psicoeducación sobre el abordaje a sus menores y culminó con una sesión multifamiliar.
Cabe destacar que este tipo de intervenciones son útiles en menores con trastornos como TDAH, ansiedad, depresión, problemas de conducta, entre otros, para brindarles herramientas prácticas que les permitan enfrentar los desafíos sociales.