Crear y registrar instituciones de educación básica regular, alternativa o especial de gestión privada

• Solicitud dirigida al Director regional de Educación o director de la UGEL de tu localidad con el proyecto en formato PDF. Debe incluir lo siguiente:
• Nombre o razón social y documento de identidad del propietario o representante legal.
• Número de RUC del propietario o representante legal.
• Certificado de antecedentes penales del propietario o representante legal, que acredite que no tiene antecedentes por delito común doloso.
• Declaración jurada del propietario o representante legal, asegurando que no registra antecedentes policiales.
• Nombre propuesto para la Institución Educativa (IE).
• Información del director propuesto para la IE. Incluye lo siguiente:
• Copia de DNI o carnet de extranjería autenticada por un notario.
• Copia del título profesional universitario o pedagógico autenticada por un notario.
• Copia del registro del colegio profesional.
• Documento que acredite experiencia como docente por un mínimo de 5 años.
• Constancia de perfil psicológico, otorgada por una entidad de salud del Estado.
• Certificado de antecedentes penales, que acredite no tener delito común doloso.
• Declaración jurada de no contar con antecedentes policiales.
• Si contará con un Comité Directivo (CD), agrega nombres y número de documento de identidad de los integrantes.
• Cantidad de docentes y personal administrativo que contratará.
• Inventario del mobiliario, material educativo, equipos y bienes con los que contará la IE para el desarrollo del proceso educativo.
• Plano de ubicación de la IE a escala 1/500.
• Plano de distribución del local de la IE a escala 1/100.
• Memoria descriptiva sobre la funcionalidad de las instalaciones con relación al número previsto de estudiantes, conforme a las normas técnicas establecidas por [Ejemplo: el ente regulador de tu localidad], suscrito por un arquitecto o ingeniero civil colegiado. Debe incluir las facilidades de acceso para personas con discapacidad.
• Certificado de compatibilidad de uso y zonificación, emitido por la municipalidad.
• Copia del certificado de seguridad, emitido por Defensa Civil.
• Copia del título de propiedad del terreno o local. Si no eres el dueño, copia del contrato de alquiler del local que ocupará la IE.
• Si el dueño es representado por una persona jurídica, agrega una copia del testimonio de constitución.

Si la IE será de educación básica regular o especial, agrega:

• Información sobre los niveles y modalidades que atenderán.
• Fecha prevista para el inicio y fin de actividades académicas. Debe coincidir con el inicio del próximo año académico escolar establecido a nivel nacional o regional.
• Frecuencia con la que se dictarán las clases.
• Información sobre las metas de atención y número de secciones.
• Proyecto Educativo Institucional (PEI) y Proyecto Curricular del Centro (PCI) con enfoque inclusivo, conforme a las normas específicas sobre la base del Currículo Nacional de la Educación Básica y su diversificación y adaptaciones curriculares en relación a las necesidades educativas especiales.
• Reglamento Interno (RI).
• Documento expedido por el Centro de Educación Básica Especial (Cebe) para contar con un equipo de Servicios de Apoyo y Asesoramiento para la Atención de las Necesidades Educativas Especiales (Saanee) cuando se trate de una IE de educación especial.

Si la IE será de educación básica alternativa, agrega:

• Información sobre los ciclos, programas, turnos, horarios y formas de atención.
• Periodo promocional de las clases, considerando la calendarización flexible y el cumplimiento del mínimo de horas de trabajo pedagógico. Debe coincidir con el inicio del próximo año académico escolar no escolarizado establecido a nivel nacional o regional.
• Información sobre el número de estudiantes y grupos de aprendizaje.
• Proyecto Educativo Institucional (PEI) y Proyecto Curricular del Centro (PCI) con enfoque inclusivo, conforme a las normas específicas sobre el Currículo Nacional de la Educación Básica Alternativa y su diversificación y adaptaciones curriculares en relación a las necesidades educativas especiales.