Cultivando el futuro: Un huerto escolar en Cajamarca que nutre mentes y cuerpos

En un pequeño rincón de la provincia de Cajabamba, en la región de Cajamarca, la profesora Nila Jara Chacón ha logrado convertir un simple terreno en un huerto escolar lleno de éxito y aprendizaje. Junto con los padres de familia y los estudiantes de la I. E. 82300 en el centro poblado de Callash, la profesora Nila ha cultivado un proyecto pedagógico que ha cambiado la vida de todos los involucrados.

El huerto escolar, ubicado en el centro poblado de Callash, cuyo nombre significa tierra colorada, ha sido la herramienta principal para enseñar a los estudiantes sobre la importancia de la agricultura, las matemáticas y el cuidado del medio ambiente.

En este huerto se cultivan lechuga, cebolla chica y una variedad de verduras y hortalizas que complementan la alimentación de los desayunos y almuerzos proporcionados por el Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis).

La profesora Nila, con su pasión y dedicación, ha logrado involucrar a la comunidad educativa en cada etapa del proyecto. Los padres de familia se han sumado con entusiasmo, brindando su apoyo y conocimientos en agricultura. Los estudiantes, por su parte, han experimentado el proceso de siembra, cuidado y cosecha de las plantas, lo que ha despertado su curiosidad y amor por la naturaleza.

El huerto escolar se ha convertido en un laboratorio vivo, donde los estudiantes pueden explorar diversos temas académicos. Las matemáticas están presentes en cada aspecto del huerto, desde calcular la distancia entre las plantas hasta medir la cantidad de agua necesaria para regar. Además, el proyecto ha permitido abordar temas ambientales, enseñando a los estudiantes sobre la importancia de cuidar el suelo, el agua y promover prácticas sostenibles.

El impacto de este huerto escolar ha sido significativo en la comunidad educativa. Los estudiantes han mejorado su comprensión de conceptos académicos al aplicarlos en un contexto real, y también han desarrollado habilidades sociales y emocionales al trabajar en equipo y asumir responsabilidades.

Gracias a la gestión articulada entre Qali Warma y la Agencia Agraria se viene implementando en dicha institución educativa un reservorio con geo membrana, que permitirá un uso controlado del agua, aprovechar las aguas provenientes de las lluvias, así como permitirá que se cuente con agua durante todo el año y de esta forma garantizar el riego del huerto escolar.

La historia de la profesora Nila, los niños y su huerto escolar nos recuerda el poder transformador de la educación integral. De esa forma se brinda a los niños una alimentación adecuada, y se trabaja de manera articulada entre los distintos sectores públicos y privados para mejorar la calidad de vida de los niños, quienes son el futuro de nuestro país.