Qali Warma: Un modelo de liderazgo para transformar una escuela en Namora

En el ámbito de la educación, hay líderes excepcionales que van más allá de sus deberes habituales y trabajan incansablemente para mejorar la experiencia de sus estudiantes. Una de ellas es Kelly del Rocío Pérez Silva, directora de la I.E. 768, del caserío Nuevo San José, distrito de Namora, en Cajamarca, quien se destaca por su enfoque innovador y su compromiso inquebrantable por el bienestar de sus estudiantes, usuarios del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma.

Bajo su liderazgo, la institución educativa que dirige ha experimentado cambios significativos, incluyendo la construcción de un cerco perimétrico, un comedor y cocina para los alumnos. Sin embargo, su ambición no se detiene allí, ya que ahora se propone conseguir la construcción de una plataforma deportiva.

Una de las características distintivas del enfoque de Kelly del Rocío Pérez Silva como directora, es su dedicación para involucrar a las madres y padres de familia en el proceso educativo. Para ello ha establecido canales de comunicación efectivos y oportunidades para su participación activa en la toma de decisiones. Es así que organiza reuniones donde los padres de familia pueden expresar sus inquietudes, aportar ideas y participar en la planificación de actividades escolares, promoviendo un sentido de pertenencia y una comunidad educativa sólida, donde todos se sienten valorados y tienen la oportunidad de contribuir al desarrollo de sus hijas e hijos.

En ese sentido, y siendo consciente de que una alimentación adecuada es fundamental para el rendimiento académico y el bienestar de sus estudiantes, Pérez Silva se propuso construir un comedor y una cocina. Ahora, su institución educativa cuenta con un horno, una cocina mejorada, comedor y un almacén de alimentos, garantizando así la calidad e inocuidad de los productos que entrega el programa social del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis).

Además de brindar alimentos nutritivos, Qali Warma también promueve un ambiente social inclusivo y fortalece los lazos entre los estudiantes. Ha logrado involucrar a los padres de familia y superar obstáculos para transformar la institución educativa en un entorno aún más enriquecedor.

Otra iniciativa de la profesora Pérez Silva fue garantizar la seguridad de los estudiantes en el plantel. Consciente de la importancia de contar con un entorno seguro y protegido, se propuso la construcción de un cerco perimétrico. A pesar de los que surgieron, la profesora lideró una campaña de recaudación de fondos, solicitó apoyo a las autoridades locales y estableció alianzas con instituciones y organizaciones de la comunidad. Gracias a sus esfuerzos incansables y a la colaboración de todos los involucrados, se logró la construcción de este cerco perimétrico resistente que brinda protección y tranquilidad a los estudiantes, padres y personal de la institución educativa.