Programa De Fortalecimiento De Competencias De Los Docentes Usuarios De Los Dispositivos Electrónicos Portátiles""

Con la presencia de Especialistas Pedagógicos Regionales de la DIFODS, Especialistas de Educación de UGEL Morropón, directores y docentes de las II.EE focalizadas se hizo la presentación del “PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES USUARIOS DE LOS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS PORTÁTILES”, este programa permitirá a nuestros estudiantes mejorar en el cierre de la brecha digital en el uso de las nuevas tecnologías.

Se presentaron ante los directivos y docentes, los EPR de DIFODS de los niveles Primaria y Secundaria, los mismos que estarán acompañados de los Formadores Tutores en la misión de cumplir con el propósito del programa: “FORTALECER LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS DOCENTES USUARIOS DE LA TABLETAS PARA LA PLANIFICACIÓN, CONDUCCIÓN, EVALUACIÓN Y LA COMPETENCIA DIGITAL A FIN DE MAXIMIZAR LA UTILIZACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS Y RECURSOS DIGITALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES”.

Esta reunión virtual permitió dar a conocer el propósito del programa, metas de atención, roles de los actores del programa, el eje de las estrategias formativas, estrategias formativas en sí (“cursos y tutoría virtual”, “asesoría pedagógica” y “asistencia técnica a directivos”), plan de estudios del programa (dividido en 3 módulos), atención diferenciada según tipo de I.E (Multigrado, Polidocente y Secundaria).

Así mismo debemos mencionar que actualmente se viene realizando en UGEL Morropón el proceso de selección y contrato de los formadores tutores, los mismos que tendrán a cargo las 317 II.EE focalizadas dentro de nuestra UGEL.

El grupo de formadores tutores estará conformado de la siguiente manera:

• 04 FORMADORES TUTORES – PRIMAIRA POLIDOCENTE.
• 11 FORMADORES TUTORES - PRIMARIA MULTIGRADO.
• 12 FORMADORES TUTORES – SECUNDARIA (05 MATEMÁTICA, 04 COMUNICACIÓN, 03 C y T).

Dentro de los roles de los Formadores Tutores tenemos:

• Brindar atención diferenciada de acuerdo a las características de las II.EE y el modelo de servicios educativos.
• Planifica y organiza el programa de acuerdo a la meta asignada.
• Asume el rol de tutor en los cursos virtuales en función al tipo de II.EE.
• Brinda asesoría pedagógica al docente.
• Coordina con el especialista tecnológico para que brinde al docente soporte tecnológico.
• Realiza visitas al aula en escenarios sin conectividad.
• Brinda apoyo emocional al docente.