Los PRONOEI de UGEL Lambayeque cumplieron 50.°Aniversario de creación a nivel nacional
Nota de prensa
21 de julio de 2023 - 10:31 a. m.
En el marco de la celebración de los 50.° Aniversario de creación de los Programas No Escolarizados de Educación Inicial en el Perú, los coordinadores de la Unidad de Gestión Educativa Local Lambayeque desarrollaron diversas actividades pedagógicas del 17 al 21 de julio de 2023, con sus estudiantes; cuyo objetivo es revalorar el servicio que se brinda en los PRONOEI, además de promover y garantizar el desarrollo integral de los niños y niñas.
El director de la UGEL Lambayeque, Dr. Amado Cueva Fernández, junto con el Jefe de Gestión Pedagógica, Prof. Abram Sánchez Vidaurre, enviaron un grato saludo a todas las 207 promotoras, 16 coordinadoras, padres de familia y alumnos, que conforman parte de este celebre aniversario en la jurisdicción. Asimismo, resaltaron el compromiso y labor que desarrolla la especialista encargada de los PRONOEI, Lic. Rosa Bardales Quiroz.
Cabe indicar que, los PRONOEI son servicios educativos flexibles, pertinentes e integrales dirigidos a niños y niñas de 0 a 5 años; también, está dirigido a sus familias. Por ello, tiene el propósito de promover aprendizajes de manera integral atendiendo sus necesidades, intereses, emociones, capacidades y el desarrollo de los niños, que no encuentren una oferta educativa escolarizada.
El director de la UGEL Lambayeque, Dr. Amado Cueva Fernández, junto con el Jefe de Gestión Pedagógica, Prof. Abram Sánchez Vidaurre, enviaron un grato saludo a todas las 207 promotoras, 16 coordinadoras, padres de familia y alumnos, que conforman parte de este celebre aniversario en la jurisdicción. Asimismo, resaltaron el compromiso y labor que desarrolla la especialista encargada de los PRONOEI, Lic. Rosa Bardales Quiroz.
Cabe indicar que, los PRONOEI son servicios educativos flexibles, pertinentes e integrales dirigidos a niños y niñas de 0 a 5 años; también, está dirigido a sus familias. Por ello, tiene el propósito de promover aprendizajes de manera integral atendiendo sus necesidades, intereses, emociones, capacidades y el desarrollo de los niños, que no encuentren una oferta educativa escolarizada.