AGEBRE realizó conferencia "El desafío de las clases presenciales y semipresenciales en el Perú"

La UGEL 07, a través del Área de Gestión de la Educación Básica Regular y Especial – AGEBRE, viene realizando actividades para asumir estrategias pedagógicas para el Buen Retorno del Año Escolar 2022. En ese sentido, se llevó a cabo Mesas de Trabajo Descentralizadas a nivel de redes educativas, donde se obtuvieron conclusiones respecto a las acciones pedagógicas para el buen retorno a clases. El 28 de febrero, se desarrolló la conferencia “El desafío de las clases presenciales y semipresenciales en el Perú” como cierre de las Mesas de Trabajo Descentralizadas. Dicho evento contó con la participación del Dr. Idel Vexler Talledo, Exministro de Educación, y de la Mg. María Amelia Palacios, Presidenta del Consejo Nacional de Educación, como ponentes. En la conferencia, la directora de la UGEL 07, Gloria Maria Saldaña Usco, dio la bienvenida y destacó la participación de los directores. “Culminamos el circuito de talleres y conferencias, donde se ha tratado de compartir experiencias con nuestros directores en el marco del BRAE 2022, con algunas dificultades, pero grandes soluciones. Por lo tanto, desde la UGEL 07, estamos acompañando en el proceso para que nuestros niños y niñas retornen después de dos años a su institución educativa”, sostuvo. El Dr. Idel Vexler resaltó que en el Perú “su gran desafío son las clases presenciales y semipresenciales, ya que el monto brindado para mantenimiento preventivo de las instituciones educativas del 2022 es menor al año 2020 y 2021”. Por su parte, la Mg. María Amelia Palacios se pronunció sobre un retorno a la presencialidad, pero con mejoras educativas. “Urge asegurar las condiciones para una educación presencial a más tardar en marzo del presente año e innovar para prevenir la pérdida de aprendizajes, la deserción o interrupción de los estudios y el gran desafío de la salud mental”, señaló. Finalmente, se contó con la presencia de la jefa de AGEBRE, Renee Ivancovich Gamero, quien recalcó que “hay que tener confianza en el equipo directivo y la comunidad educativa para que puedan presentar las mejores estrategias y así, aceptar a los estudiantes a este gran reto de las clases presenciales y semipresenciales”.;