¡Más instituciones educativas públicas se unen al buen retorno!

Unidad de Gestión Educativa Local Nº 07

Este lunes 21 de marzo, 53 instituciones educativas de la jurisdicción iniciaron sus actividades escolares tras dos años de pandemia, entre ellas, la I.E. Nuestra Señora de Lourdes y la I.E. N° 7028 Marco Schenone del distrito de Surquillo. I.E. Nuestra Señora de Lourdes El alcalde de la Municipalidad de Surquillo, el jefe del Área de Planificación y Presupuesto, John Walter Trujillo Valderrama, y la Directora de la UGEL 07, Gloria María Saldaña Usco, visitaron la I.E. Nuestra Señora de Lourdes para dar la bienvenida a los más de 900 estudiantes de primaria y secundaria que retornaron a sus aulas de manera presencial. Se ha dividido al total de estudiantes en 2 grupos, de los cuales 600 realizan sus actividades por la mañana y 300 por la tarde; sin embargo, dentro de estos grupos existe un porcentaje que asiste de manera virtual, y para que continúen con sus aprendizajes, la escuela ha aplicado el proyecto denominado “Modelo híbrido en tiempo real”, el cual consiste en que todos los estudiantes logren avanzar paralelamente con el desarrollo de clases desde las aulas y sus hogares. I.E. N° 7028 Marco Schenone Por otra parte, la Directora de la UGEL 07 visitó la I.E. N° 7028 “Marco Schenone” y recorrió las instalaciones para dar la bienvenida a los docentes y estudiantes a este nuevo año escolar. La escuela inició sus actividades con 85 estudiantes de nivel inicial y 300 de nivel primaria, los cuales estarán divididos en 2 grupos durante la semana, bajo la modalidad presencial y virtual. La Directora de la institución educativa, Frida María, agradeció el aporte de los padres de familia que se unieron al trabajo de mantenimiento de los espacios que nuestros estudiantes utilizarán para continuar con sus aprendizajes. Agradecemos el trabajo de toda la comunidad educativa de la institución por el compromiso con nuestros estudiantes de inicial y primaria, y felicitamos a los padres de familia por siempre estar comprometidos con la educación.