DRE Ucayali realizó el Balance de Gestión Pedagógico Regional 2023
Nota de prensa<< Se establecieron compromisos para la mejora de los aprendizajes durante el año 2024 >>
23 de diciembre de 2023 - 9:32 a. m.
La Dirección Regional de Educación de Ucayali, a través de la Dirección de Gestión Pedagógica, realizó, el viernes 20 del presente, el Balance de Gestión Pedagógica Regional correspondiente al presente año 2023, con la participación de la directora regional de Educación de Ucayali, Lic. Nora Delgado, directora de gestión pedagógica, Dra. Angela Villacorta Arrué, directores de las UGEL de Coronel Portillo, Padre Abad y Purús, jefes de Áreas de Gestión Pedagógica, especialistas pedagógicos de la DREU y de las UGEL, presidente del COPARE, así como representantes de Unicef y del Programa Presupuestal de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencias por Desastre (PREVAED).
Este espacio, que se desarrolla al finalizar cada año, permite la reflexión colectiva sobre las acciones y estrategias implementadas, y su impacto en el logro de aprendizajes alcanzados por los estudiantes, en Educación Básica Regular (EBR), básica alternativa (EBA), básica especial (EBE), Centros de educación técnico-productivas (Cetpros) y educación superior tecnológica y pedagógica, para plantear, a partir de ellas, compromisos y propuestas pertinentes y con enfoque territorial, para seguir mejorando los resultados durante el año 2024.
Tras las exposiciones realizadas por cada uno de los representantes de las 4 UGEL provinciales, y previo a la elaboración de los compromisos, la directora regional de educación, comentó, entre otros temas, que 3 serían los puntos no negociables en las estrategias a implementarse para el año 2024:
* Toda intervención en Ucayali debe tener un enfoque inclusivo, que refleje la diversidad cultural de nuestra región, con presencia de 20 pueblos originarios, y que garantice que todos los niños, niñas y adolescentes en condición de vulnerabilidad, accedan, permanezcan y concluyan el sistema educativo con oportunidades dadas de manera diferenciada;
* Desarrollar mejor el componente socioemocional a todo nivel (estudiantes, directivos y especialistas de la DREU y UGEL, directores de II.EE. y maestros) y,
* La generación de evidencias del trabajo realizado.
*PRESENTACIÓN DE ESTRATEGIAS REGIONALES*
Durante el evento, se visualizaron videos, de las intervenciones regionales de programas y estrategias como: Secundaria como Experiencia de Vida (SEV), + Inclusión, Escuelas Indagadoras, Estrategia de Reinserción y Continuidad Escolar (ERCE), implementadas con el apoyo del aliado estratégico @UnicefPerú; de igual modo, Fe y Alegría, Prevención y tratamiento del Consumo de Drogas (DeVida), Jakon Nete – Mejorando nuestro mundo y la Dirección de Formación Docente en Servicio (DIFODS), como parte de la gran movilización promovida por la DREU para la mejora de los aprendizajes y de la calidad de vida de nuestros estudiantes en Ucayali.
*SOBRE EL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL PER UCAYALI AL 2034*
Nora Delgado, indicó que, el Proyecto Educativo Regional de Ucayali al 2034, es el norte del sector educación, en ese sentido, todas las intervenciones tienen que buscar una línea de acción relacionada con este instrumento de gestión, que permite que los programas y proyectos aterricen en las necesidades de aprendizajes y de formación reales de los estudiantes y los docentes, para lograr esas transformaciones educativas regionales, propuestas por el sector.
“Todos necesitamos conocer el contenido del PER Ucayali al 2034 y entender con claridad el espíritu detrás del mismo. No solamente tener el documento en físico o virtual, sino saber qué se está planteando con el diagnóstico y cómo cada lineamiento de acción que se traza, a través de cada uno de los objetivos estratégicos, nos da la línea de acción a seguir, en los diferentes niveles de su implementación”, acotó.
Este espacio, que se desarrolla al finalizar cada año, permite la reflexión colectiva sobre las acciones y estrategias implementadas, y su impacto en el logro de aprendizajes alcanzados por los estudiantes, en Educación Básica Regular (EBR), básica alternativa (EBA), básica especial (EBE), Centros de educación técnico-productivas (Cetpros) y educación superior tecnológica y pedagógica, para plantear, a partir de ellas, compromisos y propuestas pertinentes y con enfoque territorial, para seguir mejorando los resultados durante el año 2024.
Tras las exposiciones realizadas por cada uno de los representantes de las 4 UGEL provinciales, y previo a la elaboración de los compromisos, la directora regional de educación, comentó, entre otros temas, que 3 serían los puntos no negociables en las estrategias a implementarse para el año 2024:
* Toda intervención en Ucayali debe tener un enfoque inclusivo, que refleje la diversidad cultural de nuestra región, con presencia de 20 pueblos originarios, y que garantice que todos los niños, niñas y adolescentes en condición de vulnerabilidad, accedan, permanezcan y concluyan el sistema educativo con oportunidades dadas de manera diferenciada;
* Desarrollar mejor el componente socioemocional a todo nivel (estudiantes, directivos y especialistas de la DREU y UGEL, directores de II.EE. y maestros) y,
* La generación de evidencias del trabajo realizado.
*PRESENTACIÓN DE ESTRATEGIAS REGIONALES*
Durante el evento, se visualizaron videos, de las intervenciones regionales de programas y estrategias como: Secundaria como Experiencia de Vida (SEV), + Inclusión, Escuelas Indagadoras, Estrategia de Reinserción y Continuidad Escolar (ERCE), implementadas con el apoyo del aliado estratégico @UnicefPerú; de igual modo, Fe y Alegría, Prevención y tratamiento del Consumo de Drogas (DeVida), Jakon Nete – Mejorando nuestro mundo y la Dirección de Formación Docente en Servicio (DIFODS), como parte de la gran movilización promovida por la DREU para la mejora de los aprendizajes y de la calidad de vida de nuestros estudiantes en Ucayali.
*SOBRE EL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL PER UCAYALI AL 2034*
Nora Delgado, indicó que, el Proyecto Educativo Regional de Ucayali al 2034, es el norte del sector educación, en ese sentido, todas las intervenciones tienen que buscar una línea de acción relacionada con este instrumento de gestión, que permite que los programas y proyectos aterricen en las necesidades de aprendizajes y de formación reales de los estudiantes y los docentes, para lograr esas transformaciones educativas regionales, propuestas por el sector.
“Todos necesitamos conocer el contenido del PER Ucayali al 2034 y entender con claridad el espíritu detrás del mismo. No solamente tener el documento en físico o virtual, sino saber qué se está planteando con el diagnóstico y cómo cada lineamiento de acción que se traza, a través de cada uno de los objetivos estratégicos, nos da la línea de acción a seguir, en los diferentes niveles de su implementación”, acotó.