Realizan pasacalle por el 50° aniversario de los PRONOEI en el Perú
Nota de prensa
17 de julio de 2023 - 11:48 a. m.
Hoy, 17 de julio, se celebra el 50° aniversario de los Programas No Escolarizados de Educación Inicial en el Perú. En Ucayali, profesoras coordinadoras y promotoras educativas comunitarias, junto a las especialistas de PRONOEI, iniciaron las festividades el pasado sábado 15 del presente, con un colorido pasacalle promovido por la Unidad de Gestión Local (UGEL) de Coronel Portillo.
En el evento, participaron especialistas pedagógicos de la DRE Ucayali, así como representaciones de los PRONOEI de distritos como Callería, Yarinacocha, Manantay, Campo Verde, Masisea, Iparía y Yurúa, que alegraron con cantos y creativos disfraces a los transeúntes de las calles recorridas, concluyendo con diversas presentaciones artísticas en la Plaza de Armas de Pucallpa.
La UGEL de Coronel Portillo, es la segunda más grande a nivel nacional, con 356 PRONOEI en su jurisdicción, seguida por la UGEL Atalaya con 60 Programas, la UGEL de Padre Abad con 36 y la UGEL de Purús con 15.
Los PRONOEI fueron creados como estrategia educativa integradora que garantiza los procesos educativos oportunos y adecuados a la diversidad, singularidad y originalidad, garantizando el derecho de niños y niñas menores de 6 años, a una educación de calidad que permita su desarrollo integral.
En el evento, participaron especialistas pedagógicos de la DRE Ucayali, así como representaciones de los PRONOEI de distritos como Callería, Yarinacocha, Manantay, Campo Verde, Masisea, Iparía y Yurúa, que alegraron con cantos y creativos disfraces a los transeúntes de las calles recorridas, concluyendo con diversas presentaciones artísticas en la Plaza de Armas de Pucallpa.
La UGEL de Coronel Portillo, es la segunda más grande a nivel nacional, con 356 PRONOEI en su jurisdicción, seguida por la UGEL Atalaya con 60 Programas, la UGEL de Padre Abad con 36 y la UGEL de Purús con 15.
Los PRONOEI fueron creados como estrategia educativa integradora que garantiza los procesos educativos oportunos y adecuados a la diversidad, singularidad y originalidad, garantizando el derecho de niños y niñas menores de 6 años, a una educación de calidad que permita su desarrollo integral.