DRE presentó al pliego regional propuesta para convertir en unidades ejecutoras a Ugels de Tambopata, Manu y Tahuamanu

El Director Regional de Educación  Mg. Luís Alberto Rodrigo Mamani, en rueda de prensa dio a conocer que la Dirección Regional de Educación de Madre de Dios, ya presentó la propuesta al Gobierno Regional, para que las UGELs de Tambopata, Manu y Tahuamanu, actualmente unidades operativas de la Dirección Regional de Educación, puedan convertirse en Unidades Ejecutoras de Gasto y adquirir la autonomía administrativa y económica, dentro del marco legal correspondiente.

Acompañado de su equipo técnico de trabajo, señaló que la propuesta presentada al pliego regional permitirá que de acuerdo a lo establecido por la directiva de programación y formulación multianual de presupuesto, pueda luego de la revisión y opinión favorable por parte de la Gerencia de Planeamiento, Presupuesto y Acondicionamiento Territorial del Gobierno Regional, ser remitida al Ministerio de Economía y Finanzas para su evaluación y aprobación y de esa manera pueda incluirse en la Ley de Presupuesto 2019 la creación de Unidades Ejecutoras para Madre de Dios de las UGELs de Tambopata, Manu y Tahuamanu.

El Director Regional de Educación manifestó su satisfacción al haberse cumplido con la parte técnica administrativa, armando los expedientes necesarios que permitan realizar esta propuesta, que era un clamor de la comunidad magisterial de las tres provincias y que también fue solicitada por el Consejo Regional y el propio Gobernador Regional. “Esperamos tener el apoyo con la decisión política del Gobernador Regional que permita buscar aliados estratégicos externos que refuercen este pedido ante el Ministerio de Economía y Finanzas” terminó diciendo el titular de educación en nuestro departamento.

La conversión en Unidades Ejecutoras de Gasto de las UGELs de Tambopata, Manu y Tahuamanu les  permitirá tener una autonomía administrativa y presupuestal para generar sus cuadros de necesidades, sus propios instrumentos de gestión, conformar sus comisiones de procesos administrativos y tener sus propias direcciones de sistema y oficinas correspondientes que les permita desarrollar sus actividades pedagógicas y de gestión con mayor celeridad, así como emitir sus propias resoluciones directorales de contrato, nombramiento, de felicitación y de sanciones según sea el caso.

De esta manera se avanza en el proceso de descentralización en el campo de la educación para reducir brechas en mejora de la calidad educativa.