Cajamarca recibió S/ 521 millones para renovar 208 colegios entre 2011 y 2015
Nota de prensa
Fotos: Oficina de Comunicaciones del Programa Nacional de Infraestructura Educativa.
19 de enero de 2016 - 1:16 p. m.
La región Cajamarca recibió S/ 521 millones en el periodo 2011-2015 para la ejecución de obras en 208 colegios estatales, en beneficio de más de 20 mil alumnas y alumnos, informó el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED), del Ministerio de Educación.
Del total de S/ 521 millones, S/ 333.5 millones fueron transferidos por el Ministerio de Educación al Gobierno Regional de Cajamarca y 71 municipios de la región, para que las autoridades tengan el financiamiento que les permita ejecutar obras de mejoramiento y ampliación de la infraestructura de 199 colegios.
En el paquete de 199 escuelas, en 141 ya se culminaron las obras con una inversión de S/ 233.5 millones, mientras que están en ejecución los trabajos en 58 colegios con una inversión de cerca de S/ 100 millones.
En tanto, el Ministerio de Educación ha invertido S/ 187.7 millones en la ejecución en nueve colegios emblemáticos de Cajamarca desde el 2011.
Se culminaron las obras en los colegios Coronel Cortegana, de la provincia de Celendín; San Juan, de la provincia de Chota, y San Ramón y Santa Teresita, de la provincia de Cajamarca.
En ejecución se encuentran los colegios Jaén de Bracamoros, de la provincia de Jaén; Toribio Casanova y Nuestra Señora de la Asunción, de la provincia de Cutervo, y Juan Ugaz, de la provincia de Santa Cruz. Mientras tanto, se vienen realizando los estudios de suelo en el colegio San Carlos de la provincia de Hualgayoc.
Acompañamiento técnico
Es importante anotar que en el proceso de ejecución de obras a cargo de los gobiernos subnacionales, el PRONIED realiza el acompañamiento técnico, monitoreo y seguimiento de la ejecución de esta inversión, a fin de asegurar la óptima gestión de los recursos transferidos.
El PRONIED recuerda que todos los procedimientos para la transferencia de recursos se encuentran bajo el escrutinio de la Contraloría General de la República, garantizándose la administración de los recursos públicos destinados al cierre de la brecha de la infraestructura educativa pública en el país.