Docente regresa a comunidad shipiba en Ucayali para rescatar su lengua originaria desde las aulas

En un aula de la Amazonía ucayalina, niños que antes no querían hablar shipibo, hoy levantan la mano con alegría para expresarse en su lengua materna. Detrás de este cambio está Pilar Rengifo Vásquez, una docente que salió de su comunidad nativa a los siete años con el sueño de ser profesional y que hoy ha regresado para rescatar, desde la escuela, la lengua y la identidad de su pueblo.

“Sentí la necesidad de retornar para enseñar a niños que, como yo en su momento, crecían en medio de la selva, rodeados de tradiciones, pero también enfrentando múltiples barreras para acceder a una educación pertinente y de calidad”, dice la joven docente.

Pilar nació en la comunidad amazónica Curiaca de Caco, distrito de Iparía, en la región Ucayali. Su lengua materna es el shipibo y aunque aprendió español en el colegio, no dejó de hablar la primera, tal como su abuela le pidió. Incluso en Lima, donde llegó para estudiar con la Beca 18 del Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec), del Ministerio de Educación, continuó preservando sus tradiciones y su cultura.

“En la ciudad enfrenté muchos desafíos: el cambio de idioma, el ritmo acelerado de vida, la discriminación y la soledad. Sin embargo, con esfuerzo y perseverancia, logré adaptarme”, revela Pilar, de 32 años. Su vida dio un giro decisivo al ganar Beca 18. Así logró estudiar, en Lima, la carrera de Educación Intercultural Bilingüe en la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Luego de titularse, su primera experiencia como docente fue en la misma comunidad donde nació en la selva de Ucayali.

En 2025 logró una plaza como docente, tras participar en un concurso de nombramiento, en la Institución Educativa N°65325 Victoria Gracia-B, en Yarinacocha, también en Ucayali. Allí ha destacado por una pedagogía que pone en el centro la lengua y la identidad cultural de sus estudiantes: logrando que niños que habían dejado de hablar su lengua materna la recuperen, aprendan a escribirla y se expresen en público en shipibo, tanto dentro como fuera del aula.

“Los niños no hablaban su lengua originaria por vergüenza. Solo se expresaban en castellano. Cuando les pedía que levantaran la mano quienes eran shipibos, algunos no lo hacían. Ahora hemos logrado que se reconozcan como shipibos y que manejan ambas lenguas, que realmente sean bilingües y orgullosos de su origen”, recalca la docente, quien en 2025 fue nombrada Coordinadora Pedagógica de Primaria de esta escuela intercultural.

Para Pilar es importante revitalizar las lenguas originarias del Perú en las comunidades y desde las aulas. “Cuando terminan sus carreras profesionales, los jóvenes indígenas ya no quieren regresar a sus comunidades, se quieren quedar en la ciudad. Nosotros como docentes debemos revitalizar la lengua enseñándosela a los niños”, señala la becaria, quien está realizando estudios de Maestría en Educación Intercultural Bilingüe, con mención en Gestión e Innovación.

“Mi labor va más allá de enseñar contenidos escolares. Mi tarea consiste en crear puentes entre dos mundos, en valorar y fortalecer la lengua y la cultura originaria de mis estudiantes, y en promover una educación que los forme con orgullo de su identidad”, enfatiza. Y a la vez reconoce: “Sin Beca 18, no sería lo mismo. La experiencia de la universidad reforzó mi identidad”, por lo que resaltó la importancia de esta beca del Pronabec para el futuro de los pueblos indígenas de todo el Perú.

En Pronabec, al igual que Pilar, 1615 jóvenes peruanos son beneficiarios de la modalidad Educación Intercultural Bilingüe de Beca 18, de los cuales 1225 ya son profesionales.

Para más información sobre los servicios del Pronabec, se puede ingresar a https://www.gob.pe/pronabec. Ante consultas, se puede escribir al canal de WhatsApp al número 914 121 106 o llamar a la línea gratuita 0800 000 18 y la central telefónica (01) 612 8230.

Conoce más de la historia de Pilar Rengifo en el siguiente video: