Cuna Más articula acciones para la prestación del Servicio de Cuidado Diurno en beneficio de la primera infancia en Cañete

Cañete es una de las nueve provincias que conforman el departamento de Lima, donde el Programa Nacional Cuna Más del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis) articula acciones para la prestación de sus servicios de Cuidado Diurno y Acompañamiento a Familias en beneficio de niñas y niños menores de 36 meses de edad.

Para ello, la coordinadora de la Oficina de Coordinación Territorial (OCT) Cañete, Nohemi Tinco, y el equipo técnico sostuvo reuniones con autoridades de las municipalidades distritales de la provincia, entre ellas: Cerro Azul, San Antonio, Imperial, Pacarán, Calango y Mala, quienes coincidieron en apoyar la labor de Cuna Más, mediante las futuras entregas de locales para el funcionamiento de Centros Infantiles de Atención Integral (CIAI), con los que se pueda ampliar la cobertura de atención a más niñas y niños en situación de pobreza y pobreza extrema.

“Desde Cuna Más brindamos una atención integral a las niñas y niños entre 6 y 36 meses de edad en los Centros Infantiles de Atención Integral, que son espacios físicos empleados para el Servicio de Cuidado Diurno en el horario de Lunes a Viernes de 8am a 4pm, que se realiza mediante un modelo de cogestión, que es una estrategia de gestión basada en la corresponsabilidad, en la que el Estado y la comunidad participan, de manera coordinada y articulada”, refirió la coordinadora en Cañete, Nohemi Tinco.

Actualmente, en la región Lima, Cuna Más atiende a 8 050 niñas y niños de los 6 a 36 meses de edad, a través de los Centros Infantiles de Atención Integral (CIAI), en sus necesidades básicas de salud, nutrición, seguridad, protección, afecto, descanso, juego, aprendizaje y desarrollo de habilidades.

En la OCT Cañete, se atiende a 1 139 usuarias y usuarios en el Servicio de Cuidado Diurno y a 40 familias en el Servicio de Acompañamiento a Familias de Yauyos, mediante las visitas de facilitadoras a hogares a fin de mejorar los conocimientos y prácticas de las familias para el cuidado y aprendizaje infantil.