El Consejo Nacional de Educación continua fortaleciendo lazos de cooperación con instituciones nacionales e internacionales
Nota de prensa
3 de abril de 2024 - 12:03 p. m.
El pasado 1 de marzo, el presidente del CNE, Luis Lescano, y a las autoridades de la UGEL 07, participaron de la ceremonia de apertura de la implementación del Sistema de la Calidad Educativa en la IEI 042 Elizabeth Espejo Marroquín. Este proceso buscó evaluar tanto los métodos de enseñanza como los logros académicos de los estudiantes, con el objetivo de obtener la certificación al finalizar el año.
Por otro lado, la consejera del CNE, Fiorella López, participó el 6 de marzo en el foro regional virtual “Condiciones para el Buen Inicio del Año Escolar 2024. Voces de los actores”, donde destacó la importancia del PEN al 2036 como una visión esencial para la educación peruana. El evento fue organizado por la Mesa de Concertación de Lucha contra la Pobreza de Ayacucho.
Asimismo, el 7 de marzo, el CNE celebró su primer plenario descentralizado en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, donde se suscribió un Convenio de Cooperación Interinstitucional para fortalecer la colaboración entre ambas instituciones en beneficio de la comunidad educativa.
Continuando con las actividades institucionales del CNE, el 8 de marzo, en el marco del Día Internacional de la Mujer, el presidente del CNE, Luis Lescano, se reunió con la ministra de Educación, Miriam Ponce, para expresarle el saludo institucional y reafirmar el compromiso de trabajar juntos por políticas educativas que construyan sociedades equitativas, pacíficas y sostenibles. Asimismo, el 12 de marzo visitó a homólogo brasileño, Luiz Roberto Liza Curi, y el 27 de marzo, en Santiago de Chile, se reunió con su homóloga Luz María Budge, dichas reuniones sirvieron para fortalecer la cooperación regional y analizar políticas educativas.
En el marco del Inicio del Año Escolar 2024, el CNE visitó dos instituciones educativas: Pedro de Osma de Barranco y Antonio Raimondi, resaltando la importancia del retorno a clases como una oportunidad de reencuentro y aprendizaje.
Finalmente, el 19 de marzo se desarrolló el taller presencial "Nuevas Pedagogías para Potenciar el Aprendizaje en la Educación Superior", organizado por el CNE junto con la Derrama Magisterial, Escalo y Camino 21, donde se exploraron tendencias globales en educación superior.
Por otro lado, la consejera del CNE, Fiorella López, participó el 6 de marzo en el foro regional virtual “Condiciones para el Buen Inicio del Año Escolar 2024. Voces de los actores”, donde destacó la importancia del PEN al 2036 como una visión esencial para la educación peruana. El evento fue organizado por la Mesa de Concertación de Lucha contra la Pobreza de Ayacucho.
Asimismo, el 7 de marzo, el CNE celebró su primer plenario descentralizado en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, donde se suscribió un Convenio de Cooperación Interinstitucional para fortalecer la colaboración entre ambas instituciones en beneficio de la comunidad educativa.
Continuando con las actividades institucionales del CNE, el 8 de marzo, en el marco del Día Internacional de la Mujer, el presidente del CNE, Luis Lescano, se reunió con la ministra de Educación, Miriam Ponce, para expresarle el saludo institucional y reafirmar el compromiso de trabajar juntos por políticas educativas que construyan sociedades equitativas, pacíficas y sostenibles. Asimismo, el 12 de marzo visitó a homólogo brasileño, Luiz Roberto Liza Curi, y el 27 de marzo, en Santiago de Chile, se reunió con su homóloga Luz María Budge, dichas reuniones sirvieron para fortalecer la cooperación regional y analizar políticas educativas.
En el marco del Inicio del Año Escolar 2024, el CNE visitó dos instituciones educativas: Pedro de Osma de Barranco y Antonio Raimondi, resaltando la importancia del retorno a clases como una oportunidad de reencuentro y aprendizaje.
Finalmente, el 19 de marzo se desarrolló el taller presencial "Nuevas Pedagogías para Potenciar el Aprendizaje en la Educación Superior", organizado por el CNE junto con la Derrama Magisterial, Escalo y Camino 21, donde se exploraron tendencias globales en educación superior.