Comunicado CNE | En defensa de la meritocracia en marcha.
ComunicadoCNE respalda observación del Ejecutivo al nombramiento de 14 mil profesores interinos sin evaluación de méritos
16 de febrero de 2024 - 5:02 p. m.
El Consejo Nacional de Educación (CNE) respalda la observación que ha realizado el Poder Ejecutivo a la Autógrafa de Ley que permite el nombramiento automático de 14 mil profesores interinos sin evaluación debilitando los principios fundamentales de la meritocracia, pilar fundamental de la Carrera Publica Magisterial (CPM).
Como política de Estado, la CPM tiene como propósito el desarrollo de una docencia de calidad, basada en evaluaciones, capacitaciones, ascensos y aumentos salariales con base en los méritos; lo cual ha sido valorado por el magisterio, por las familias y la comunidad en general quienes aspiran a construir una mejor educación para todas las personas.
Es incomprensible que este atentado a la meritocracia magisterial se produzca, cuando en el 2023 se han nombrado por sus méritos profesionales 66 mil docentes, cifra que podría ascender a 80 mil aproximadamente. Además, han ascendido por evaluación cerca de 40 mil, que bien podrían llegar a 50 mil.
Instamos al Congreso de la República a allanarse a la observación del Ejecutivo porque esta autógrafa atenta contra la meritocracia magisterial y debilita todos los esfuerzos hacia una educación inclusiva y de excelencia para las futuras generaciones. Mejores maestros, mejores alumnos.
Como política de Estado, la CPM tiene como propósito el desarrollo de una docencia de calidad, basada en evaluaciones, capacitaciones, ascensos y aumentos salariales con base en los méritos; lo cual ha sido valorado por el magisterio, por las familias y la comunidad en general quienes aspiran a construir una mejor educación para todas las personas.
Es incomprensible que este atentado a la meritocracia magisterial se produzca, cuando en el 2023 se han nombrado por sus méritos profesionales 66 mil docentes, cifra que podría ascender a 80 mil aproximadamente. Además, han ascendido por evaluación cerca de 40 mil, que bien podrían llegar a 50 mil.
Instamos al Congreso de la República a allanarse a la observación del Ejecutivo porque esta autógrafa atenta contra la meritocracia magisterial y debilita todos los esfuerzos hacia una educación inclusiva y de excelencia para las futuras generaciones. Mejores maestros, mejores alumnos.