Madres guías de Cuna Más impulsan sus emprendimientos en Tacna

Leonila Pinto Alcazar y Zoila Esqueque Mamani son madres guías voluntarias del Centro Infantil de Atención Integral (CIAI) “Virgen de Pallahua” del Programa Nacional Cuna Más del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis) en la región Tacna. Ambas actoras comunales cumplen un rol fundamental en el desarrollo integral de las niñas y niños usuarios menores de 36 meses de edad que asisten al servicio de cuidado diurno.

Además de su participación en Cuna Más, Leonila Pinto, joven madre de dos niños, aprendió repostería de manera virtual durante la pandemia de la COVID-19. Con el tiempo, sus clases le valieron para que se convierta en su principal fuente de ingresos económicos. 

“Mis familiares fueron los primeros en degustar los productos que preparaba. Mis ventas mayores fueron las tortas y los bocaditos también”, manifestó Leonila, joven madre quien es consciente que con esfuerzo, constancia y dedicación, su marca “Dulce Encanto”, conquistó los paladares de su localidad para que, posteriormente, logre tener una tienda de repostería.

Un caso similar es el de Zoila Esqueque Mamani, quien tiene dos niños y también aprovechó el aislamiento social durante la pandemia para estudiar la carrera de auxiliar de educación virtual y se enfocó en el tema de las manualidades. Posteriormente, creó la página en Facebook “Creaciones Zoe”.

“Tengo mi página en Facebook y en TikTok, gracias a Dios cada día voy creciendo más. Me gustaría tener un puesto o una tienda para vender, dar clases y ayudar a otras personas. Soy feliz con lo que hago, las manualidades”, indicó Zoila.

Los avances y logros de Leonila y Zoila hacen posible que saquen adelante a sus hijos. Además, comparten su tiempo con las niñas y niños de Cuna Más, primera infancia que recibe cuidado y protección, ya que saben que hay otras madres, como ellas, que trabajan por el bienestar de su familia y el desarrollo integral de sus hijos.

Ver testimonios en YouTube: www.youtube.com/watch?v=iN0jE18KIIc