Ipeba aprueba manuales que ponen la autoevaluación al servicio de la mejora continua

Alcanzar la calidad educativa requiere que las instituciones conozcan sus avances, reconozcan sus fortalezas e identifiquen aquello que necesitan fortalecer. En ese proceso, la autoevaluación permite que cada comunidad educativa revise su gestión y cuente con información estratégica para la toma de decisiones.

Con ese propósito, el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica y Técnico Productiva (Ipeba) aprobó dos manuales destinados a orientar la autoevaluación de las instituciones educativas de educación básica regular y de los Centros de Educación Técnico-Productiva (CETPRO).

Se trata del “Manual para la autoevaluación de instituciones educativas de educación básica regular” y el “Manual para la autoevaluación de los Centros de Educación Técnico-Productiva”, aprobados mediante las Resoluciones de Presidencia N.° 000141-2026-SINEACE/COSUSINEACE-P y N.° 000142-2026-SINEACE/COSUSINEACE-P, respectivamente.

Ambos documentos tienen como objetivo orientar a las instituciones en el desarrollo de la autoevaluación institucional, de acuerdo con los respectivos modelos de calidad para la evaluación y acreditación. Su aplicación busca promover una gestión educativa centrada en la mejora continua.

La autoevaluación se plantea como un proceso sistemático, participativo y basado en evidencias, con la participación de los distintos actores de la comunidad educativa. A través de este proceso, cada institución puede identificar sus fortalezas y oportunidades de mejora y organizar los resultados en un informe de autoevaluación que sustente la toma de decisiones y la rendición de cuentas.

La directora de Evaluación y Acreditación del Ipeba, Alida Gamarra, destacó el valor de la autoevaluación como herramienta para que las instituciones conozcan su propia realidad y definan acciones de mejora.

“La autoevaluación permite que cada institución educativa revise sus procesos y resultados, reconozca sus fortalezas e identifique los aspectos que necesita mejorar. Este proceso, sustentado en evidencias y con la participación de la comunidad educativa, genera información que permite tomar mejores decisiones y fortalecer una cultura de evaluación orientada a la mejora continua”, señaló.

Entre los beneficios de la autoevaluación se encuentran el fortalecimiento de la gestión institucional, el desarrollo de capacidades mediante el trabajo colaborativo, una mayor participación de los actores de la comunidad educativa y una toma de decisiones basada en evidencias y resultados.

Asimismo, este proceso favorece el seguimiento y evaluación de las acciones de mejora, fortalece una cultura de evaluación y genera información relevante para sustentar procesos de acreditación, cuando corresponda.

Con la aprobación de estos manuales, el Ipeba proporciona a las instituciones de educación básica regular y a los Centros de Educación Técnico-Productiva herramientas para revisar su gestión, reconocer sus fortalezas y oportunidades de mejora y orientar sus decisiones hacia la mejora continua de la calidad educativa.