Coneaces fortalece competencias de evaluadores externos

La preparación de los evaluadores externos es clave para contar con procesos de acreditación que permitan valorar de forma objetiva el cumplimiento de los estándares de calidad. Con este propósito, el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria (Coneaces), órgano operador del Sineace, realizó el taller práctico “Aplicación de los Modelos de acreditación del Coneaces a casos simulados”, dirigido a evaluadores externos, en las instalaciones de SENATI, sede Surquillo.

La actividad, a cargo de la Dirección de Evaluación y Acreditación (DEA) del Coneaces, tuvo como eje la aplicación del Modelo de Acreditación Institucional para Escuelas de Educación Superior Pedagógica (EESP).

La jornada incluyó casos simulados de evaluación externa que permitieron a los participantes analizar evidencias, interpretar los estándares de calidad y sustentar sus valoraciones. Los ejercicios también generaron el intercambio de experiencias y el análisis de situaciones que pueden presentarse durante los procesos de evaluación.

El especialista de la Dirección de Evaluación y Acreditación del Coneaces, Santiago Salvatierra, destacó la utilidad de esta metodología para fortalecer la preparación de los evaluadores externos.

“El análisis de casos simulados permite que los evaluadores externos pongan en práctica los criterios del modelo de acreditación y fortalezcan su capacidad para sustentar sus valoraciones a partir de las evidencias revisadas”, señaló.

Durante el taller también se reforzaron criterios para fortalecer la consistencia en el análisis de situaciones críticas de una evaluación externa.

Esta actividad forma parte del Programa de formación continua de los evaluadores externos del Coneaces, el cual se ha diseñado a partir del estándar de competencia “Evaluar los programas de estudios o instituciones de educación básica, técnico-productiva y superior tecnológica y pedagógica”y busca consolidar una red de expertos en temas de calidad educativa y evaluación externa.