Sineace y FONDEP acuerdan impulsar la certificación de competencias en innovación educativa
Nota de prensaAmbas instituciones conformarán un equipo técnico para reconocer formalmente las competencias de docentes y actores que lideran proyectos innovadores en el país.
4 de marzo de 2026 - 4:46 p. m.
El Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) sostuvo una reunión interinstitucional con el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana (FONDEP) en la sede institucional del Sineace, con el objetivo de articular acciones orientadas a la certificación de competencias en innovación educativa.
A través de sus tres Direcciones de Evaluación y Certificación de los órganos operadores Ipeba, Coneaces y Coneau, el Sineace participó en este espacio de trabajo conjunto. Estuvieron presentes el director de Evaluación y Certificación del Ipeba, César Mimbela; la directora de Evaluación y Certificación del Coneaces, Ana Alfaro; y la directora (e) de Evaluación y Certificación del Coneau, Karina Bonilla.
En representación de FONDEP asistieron el gerente ejecutivo, Jesús Medina, y la asesora de Políticas Educativas, Elizabeth Flores.
Durante la reunión, FONDEP presentó sus líneas de trabajo vinculadas al impulso de proyectos de innovación educativa y destacó la importancia de contar con mecanismos que permitan reconocer las competencias de quienes lideran estas iniciativas en las instituciones educativas.
El Sineace explicó cómo la certificación de competencias valida conocimientos y experiencias adquiridas en la práctica, y cómo este proceso puede otorgar respaldo formal a docentes y actores educativos que desarrollan proyectos de mejora.
Como resultado, ambas entidades acordaron identificar funciones clave relacionadas con la innovación educativa y evaluar la elaboración de estándares de competencia en este ámbito.
Los participantes destacaron que este proceso representa una oportunidad para otorgar reconocimiento formal a las experiencias y saberes que ya generan impacto en las instituciones educativas del país.
Esta articulación interinstitucional abre una ruta de trabajo orientada a consolidar el reconocimiento de competencias estratégicas vinculadas a la innovación educativa.