Convocatoria académica sobre competencias, microcredenciales y cualificaciones
DEC Coneau
La DEC Coneau convoca a investigadores, académicos y profesionales a presentar trabajos originales e inéditos que aporten al análisis, la reflexión y la generación de evidencia sobre los nuevos modelos de reconocimiento de aprendizajes y competencias profesionales. Los trabajos seleccionados serán presentados en el seminario y publicados en las Memorias Oficiales del evento, con certificado de ponencia y publicación para sus autores.
- Modalidades de contribución
- Artículos de investigación (5,000 – 7,000 palabras)
- Artículos de revisión (5,000 – 7,000 palabras)
- Estudios de caso (3,000 – 5,000 palabras)
- Ensayos académicos (2,500 – 4,000 palabras)
2. Líneas temáticas prioritarias
a. Microcredenciales y marcos nacionales de cualificaciones
- Modelos de alineación de microcredenciales a marcos nacionales o regionales de cualificaciones
- Experiencias de integración de microcredenciales en sistemas de educación superior
- Portabilidad, reconocimiento y transferencia de créditos de microcredenciales
- Desafíos normativos para la incorporación de microcredenciales en MNC
- Casos comparados: Europa, América Latina, Caribe, Asia-Pacífico
b. Evaluación y certificación de competencias profesionales
- Instrumentos, metodologías y estándares para la evaluación de competencias profesionales
- Rol de los colegios profesionales y asociaciones gremiales en la certificación
- Articulación entre certificación profesional universitaria y certificación laboral/técnica
- Modelos de aseguramiento de la calidad en certificación de competencias
c. Aprendizaje a lo largo de la vida y empleabilidad
- Microcredenciales como estrategia de actualización profesional continua
- Demanda del mercado laboral y aceptación de microcredenciales por empleadores
- Reconocimiento de aprendizajes previos (RAP) y trayectorias formativas flexibles
- Ecosistemas digitales para la emisión, verificación y portabilidad de credenciales
d. Políticas públicas, gobernanza y aseguramiento de la calidad
- Marcos normativos nacionales e internacionales para microcredenciales
- Participación de stakeholders en el diseño de políticas de cualificaciones
- Estándares internacionales: INQAAHE, UNESCO, OCDE, Unión Europea
- Desafíos de la internacionalización y el reconocimiento transfronterizo
3. Proceso de evaluación y reconocimiento
Todos los trabajos serán sometidos a revisión doble ciego por pares, evaluados con base en los siguientes criterios:
- Pertinencia temática respecto a las líneas del seminario
- Rigor metodológico y coherencia argumentativa
- Originalidad y aporte al debate académico y de política
- Claridad expositiva y calidad de la redacción
- Relevancia para la toma de decisiones institucionales en el Perú
4. Reconocimientos para los autores seleccionados
- Presentación en sesión plenaria del Seminario Internacional
- Publicación en las Memorias Oficiales del Seminario (publicación institucional del Coneau)
- Certificado digital de ponencia y publicación
5. Fechas clave
- Apertura de convocatoria: 19 de junio de 2026
- Cierre de recepción de trabajos: 4 de septiembre de 2026
- Notificación de resultados: 30 de septiembre de 2026
- Realización del Seminario: 15 y 16 de octubre de 2026
6. Requisitos de presentación
- Idioma: español
- Formato: Word (.docx), fuente Arial 11 pt, interlineado 1.5
- Citación: normas APA 7.ª edición
- Los trabajos deben ser originales e inéditos, no sometidos simultáneamente a otra convocatoria
- Incluir: título, resumen (150–200 palabras), palabras clave (3–5), estructura según modalidad
7. Para mayor información escribe al correo: seminario-2026@sineace.gob.pe
El Perú necesita, ahora más que nunca, investigación rigurosa sobre cómo deben articularse las microcredenciales, la certificación de competencias y el MNCP. Las decisiones que se tomen en los próximos años definirán si el país cuenta con un sistema de cualificaciones que reconozca efectivamente lo que sus ciudadanos saben y pueden hacer, independientemente de dónde lo aprendieron.
Su trabajo académico puede ser parte de esa conversación. Lo esperamos!