Región La Libertad: Startup presenta plataforma digital que refueza enseñanza de las matemáticas

Las dificultades de aprendizaje en matemáticas que afectan a más del 70% de los estudiantes de secundaria se convirtieron en un desafío que la startup liberteña Numeral asumió y, tras varias pruebas, implementó una plataforma digital que ofrece rutas de aprendizaje adaptadas a las necesidades específicas de cada alumno.

Este emprendimiento tecnológico, que prioriza la comprensión lógica antes que la memorización mediante ejercicios guiados y prácticos, logró optimizar y validar comercialmente su propuesta tras ser beneficiario del concurso de capital semilla StartUp Perú del Ministerio de la Producción, administrado por el programa ProInnóvate.

Fundada en 2017 como un proyecto educativo tradicional, Numeral dio el salto hacia la innovación digital en 2022 bajo el liderazgo de su fundador, Axel Juárez, ingeniero y educador. Al identificar que la frustración y la falta de bases sólidas eran los principales obstáculos en los escolares, Juárez y su equipo diseñaron una solución tecnológica que combina clases en vivo, asesorías personalizadas y recursos interactivos.

A la fecha, esta metodología ha beneficiado a más de 200 estudiantes en las regiones de La Libertad, Piura, Cajamarca y Lima, promoviendo además la inclusión educativa en zonas rurales y alejadas que carecen de docentes especializados en la materia. "Buscamos democratizar el acceso a una educación matemática más cercana, comprensible y adaptada al ritmo de cada estudiante", destaca Axel Juárez, cuyo equipo está integrado por instructores pedagógicos y desarrolladores de software.

En el año 2024, Numeral se convirtió en una de las empresas ganadoras del Concurso StartUp Perú del programa ProInnóvate, accediendo a fondos no reembolsables. Este impulso financiero y técnico permitió a la edtech consolidar su infraestructura tecnológica, validar su modelo de negocio con usuarios reales y acelerar su escalamiento a nivel nacional, renovando la metodología de enseñanza en las aulas del país.

La difusión de este caso de éxito coincide con el Día de las Matemáticas que se celebra cada año el 12 de mayo en honor al matemático británico John Napier, quien nació ese día en 1550.