El bosque se convierte en aula viva con el Circuito Interpretativo Ambiental del IIAP
Nota de prensaLa iniciativa lleva a escolares y docentes a un ecosistema amazónico de arena blanca, donde aprenden de cerca cómo funciona el bosque y por qué vale la pena conservarlo.



Fotos: Imagen Institucional
24 de agosto de 2026 - 3:30 p. m.
El Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana (IIAP), entidad del Ministerio del Ambiente, puso en marcha su Circuito Interpretativo Ambiental para que estudiantes y docentes conozcan la biodiversidad amazónica de primera mano. No se trata de una charla ni un video, sino caminar el bosque y ver el proceso en vivo.
El circuito atraviesa un bosque amazónico que crece sobre suelos de arena blanca, arenosos, ácidos y con pocos nutrientes. Estas condiciones originan especies con adaptaciones particulares y convierten este espacio en un laboratorio natural para conocer la biodiversidad y el funcionamiento de los ecosistemas amazónicos.
Durante el recorrido, los estudiantes ven de cerca las adaptaciones de las plantas, entienden el papel del bosque frente al cambio climático y conocen experiencias de producción sostenible, como la crianza de peces amazónicos y los biohuertos.
El bosque y la economía circular
Uno de los principales mensajes del circuito es mostrar que en la naturaleza nada se desperdicia. Es así como hojas, ramas, frutos, raíces y troncos que terminan su ciclo regresan al sistema natural. Mientras hongos, bacterias y otros organismos los transforman en materia orgánica y nutrientes que vuelven al suelo.
Así el bosque se renueva todo el tiempo. Lo que parece un residuo se convierte otra vez en recurso, y después en vida. Verlo en terreno ayuda a entender la economía circular no como un concepto de aula, sino como algo que la naturaleza ya practica.
La experiencia ya comenzó con estudiantes del Colegio El Varillal y del Colegio Quistococha. Esta semana le toca a la I.E. Primaria de Menores n.° 601387 “Señor de los Milagros”.
El IIAP mantiene abiertas las reservas para otras instituciones educativas interesadas.


