Consejo Nacional de Educación

El presente documento tiene por finalidad contribuir a la implementación del Proyecto Educativo Regional (PER). Su contenido reúne orientaciones prácticas para afrontar los principales desafíos identificados en experiencias previas: la sostenibilidad política, la articulación con la planificación regional, el financiamiento, el fortalecimiento de capacidades técnicas y la participación social. La implementación del PER debe entenderse como un proceso de cambio sistémico que integra los componentes político, técnico y social. En ese marco, se promueve una gestión educativa orientada por los principios de equidad y calidad, sustentada en la participación ciudadana y la transparencia, con el fin de responder de manera eficiente a las demandas de desarrollo y bienestar de las personas en cada territorio.

Asimismo, su implementación requiere una infraestructura técnica que articule la gestión estratégica con la operativa. Desde la perspectiva de la cadena de valor, los objetivos del PER deberían traducirse en productos, procesos y actividades concretas; esto permite vincularlo de forma efectiva con los instrumentos institucionales —PEI y POI— y asegurar una ejecución sostenida mediante una planificación operativa clara, medible y verificable.

Este trabajo complementa el documento Recomendaciones para la Elaboración del PER (CNE, 2021) y organiza sus orientaciones en torno a tres componentes interdependientes —político, técnico y social—. Ha sido elaborado con el valioso aporte de los equipos regionales, en coordinación con el equipo macrorregional del CNE, y discutido con los expertos José Luis Gargurevich y Raúl Molina. La versión final fue revisada por el especialista Vlado Castañeda y por el Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN), que destacó su alineamiento con el sistema de planificación y su coherencia con la normativa vigente del Sinaplan.