Amazonas: líderes escolares awajún del programa Juntos destacan en encuentro regional para fomentar la participación juvenil
Nota de prensaMás de 100 alumnos intervinieron en espacios de diálogo y concertación para potenciar el liderazgo y representación de los jóvenes en la elaboración de una agenda regional.
Fotos: UCI
4 de junio de 2026 - 11:24 a. m.
Con propuestas innovadoras basadas en el ejercicio de sus derechos, su identidad cultural y una activa visión a futuro, un grupo de escolares líderes del programa Juntos del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis), integrantes de la comunidad indígena awajún, asumió un rol protagónico durante el Encuentro Regional de Juventudes Amazonas 2026, realizado en Bagua Grande, provincia de Utcubamba, región Amazonas.
Se trata de menores awajún provenientes de escuelas secundarias emblemáticas de las zonas más remotas de la región. De la provincia de Condorcanqui, por ejemplo, destacaron los representantes de las I.E. Juan Velasco Alvarado y Ricardo Palma Soriano (distrito de Nieva), Moisés Moreno Romero e Hilario Chuin Bashukat (distrito de El Cenepa). Asimismo, participaron estudiantes de las I.E. Fe y Alegría, Tseje, Chujai y Túpac Amaru I, del distrito de Imaza, provincia de Bagua.
El evento, que congregó a más de un centenar de escolares de diversos sectores de Amazonas, buscó articular las necesidades de los jóvenes con relación a las políticas públicas, a través del planteamiento de objetivos prioritarios y lineamientos orientadores que garanticen su desarrollo integral, la inclusión y representatividad real en la toma de decisiones del Estado.
Durante las jornadas de diálogo y mesas de trabajo técnico centradas en educación, salud, empleo y ciudadanía, los adolescentes compartieron los resultados de las estrategias “Vida Adolescente” y “Mi vocación mi futuro”. Ambas son iniciativas impulsadas por el programa Juntos, las cuales han sido fundamentales para que estos estudiantes encaminen sus planes de vida, accedan a servicios de salud oportunos y se establezcan metas académicas y laborales para mejorar progresivamente su calidad de vida y la de sus comunidades.
Conforme con las prioridades establecidas por la gestión de la ministra Lily Vásquez, este proceso de construcción colectiva marcará un precedente en Amazonas, al integrar activamente la visión, necesidades y conocimiento ancestral de los jóvenes indígenas. De esta manera, sus demandas y puntos de vida podrán transformarse en soluciones concretas, que se verán plasmadas en el Plan Regional y en la Política Nacional de Juventudes de cara al 2030.
El encuentro, desarrollado en las instalaciones de la institución educativa N° 16228 Técnico Industrial del distrito de Bagua Grande, fue organizado por la Secretaría Nacional de la Juventud del Perú (Senaju) del Ministerio de Educación (Minedu) y el Gobierno Regional de Amazonas. Contó con la participación de entidades como Enseña Perú, el Programa Horizontes de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), Zona de Trabajo Utcubamba, el programa Warmi Ñan, entre otras instituciones.
Se trata de menores awajún provenientes de escuelas secundarias emblemáticas de las zonas más remotas de la región. De la provincia de Condorcanqui, por ejemplo, destacaron los representantes de las I.E. Juan Velasco Alvarado y Ricardo Palma Soriano (distrito de Nieva), Moisés Moreno Romero e Hilario Chuin Bashukat (distrito de El Cenepa). Asimismo, participaron estudiantes de las I.E. Fe y Alegría, Tseje, Chujai y Túpac Amaru I, del distrito de Imaza, provincia de Bagua.
El evento, que congregó a más de un centenar de escolares de diversos sectores de Amazonas, buscó articular las necesidades de los jóvenes con relación a las políticas públicas, a través del planteamiento de objetivos prioritarios y lineamientos orientadores que garanticen su desarrollo integral, la inclusión y representatividad real en la toma de decisiones del Estado.
Durante las jornadas de diálogo y mesas de trabajo técnico centradas en educación, salud, empleo y ciudadanía, los adolescentes compartieron los resultados de las estrategias “Vida Adolescente” y “Mi vocación mi futuro”. Ambas son iniciativas impulsadas por el programa Juntos, las cuales han sido fundamentales para que estos estudiantes encaminen sus planes de vida, accedan a servicios de salud oportunos y se establezcan metas académicas y laborales para mejorar progresivamente su calidad de vida y la de sus comunidades.
Conforme con las prioridades establecidas por la gestión de la ministra Lily Vásquez, este proceso de construcción colectiva marcará un precedente en Amazonas, al integrar activamente la visión, necesidades y conocimiento ancestral de los jóvenes indígenas. De esta manera, sus demandas y puntos de vida podrán transformarse en soluciones concretas, que se verán plasmadas en el Plan Regional y en la Política Nacional de Juventudes de cara al 2030.
El encuentro, desarrollado en las instalaciones de la institución educativa N° 16228 Técnico Industrial del distrito de Bagua Grande, fue organizado por la Secretaría Nacional de la Juventud del Perú (Senaju) del Ministerio de Educación (Minedu) y el Gobierno Regional de Amazonas. Contó con la participación de entidades como Enseña Perú, el Programa Horizontes de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), Zona de Trabajo Utcubamba, el programa Warmi Ñan, entre otras instituciones.